jueves, 8 de junio de 2017

ACTV 61. CROMATROGRAFIA EN COLUMNA




-GUION EXPERIMENTAL:



1-Preparar una suspensión de alúmina en etanol (25 g alúmina en etanol) y adicionarlo a la columna cromatográfica. Obtener una altura de columna de 8 a 10 cm de fase estacionaria, evitando que el nivel del etanol descienda por debajo de la alúmina. El etanol debe quedar 1 mm por encima de la capa de absorbente. 













2- -Preparar una solución mixta de los colorantes pesando 5 mg de azul de metileno y otros 5 mg de naranja de metileno, pasándolos a un tubo de ensayo y disolviendo unos 5 mL de alcohol.





 





                      


3-Adicionar 2 mL de la muestra problema a la columna sin remover la fase estacionaria y dejar gotear hasta que el nivel de la muestra llegue al absorbente.





                      


4- Añadir pequeñas cantidades de etanol para separar el primer componente.
                                       
                                     
                                    


5 -Cuando el primer colorante salga por la parte inferior de la columna, recoger fracciones de 2 mL en tubos de ensayo.



                 


6- Añadimos pequeñas partes de agua destilada, para eluir el segundo componente




                                                  



6- Repetimos la practica usando agua destilada para eluir en primer lugar.



                                               
- RESULTADOS:




                                        




miércoles, 7 de junio de 2017

ACTV62 MPM : LIMPIEZA Y RECOGIDA DEL PUESTO DE TRABAJO Y DE EL LABORATORIO





- HOJA DE CALCULO:

PINCHA AQUI

ACTV57 MPM 16-17: EXPOSICIÓN INDIVIDUAL DEL JABÓN FABRICADO CON FINES TERAPÉUTICAS



- EXPOSICION INDIVIDUAL DEL JABON CON FINES TERAPEUTICOS:




PINCHA AQUI

ACTVI56 MPM: VIDEO FABRICACIÓN DE JABONES CON FINES TERAPÉUTICOS






- Video de equipo de procedimiento para hacer jabones con fines terapeuticos:






Te dejo el enlace del video por si no lo puedes reproducir:

ACTV55: PROYECTO FINAL DE CURSO DE MPM : APLICACIONES DE LOS JABONES: OPERACIONES BÁSICAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN DE JABONES CON FINES TERAPÉUTICOS


GUION EXPERIMENTAL:



Aceite: 500 ml caliente Agua: 500 ml Sosa: 330 gr Unas gotas de aceite esencial de cacahuete.












-Diluye la sosa cáustica en el agua, agregándola lentamente y con mucho cuidado ya que puede producir vapores muy tóxicos.






-Se producirá una reacción química que liberará calor y que necesitará algunas horas para enfriarse. A este preparado se lo conoce como lejía caustica.








-Vierte lentamente la lejía cáustica sobre el aceite, removiendo en forma constante y en el mismo sentido, para evitar que se corte el jabón.






-Si lo desea puede aromatizarlo y colorearlo, agrega los colorantes naturales y los aceites esenciales para aromatizar los jabones, cuando la mezcla baje a la temperatura de 40ºC.






PRODUCTO FINAL:


En mi caso al echar el colorante en el jabon, a los pocos minutos se me a cortado, teniendo que desechar mi jabón. Creo que a sido a causa de un exceso de colorante.

ACTV53: ENTREGA DE ACTIVIDADES EN TIEMPO Y EN FORMA MPM TERCERA EVALUACIÓN






CONTESTA:

1- ¿ HAS ENTREGADO LAS ACTIVIDADES DE MPM DE LA TERCERA EVALUACIÓN A TIEMPO  ?

-SI
2- ¿ HAS ENTREGADO LAS ACTIVIDADES DE MPM DE LA TERCERA EVALUACIÓN EN EL BLOG DE ANDRÉS ?

- SI
3-  ESCRIBE AQUÍ LAS ACTIVIDADES ENTREGADAS A TIEMPO EN EL BLOG DE ANDRES 

TODAS MENOS LA 59.
4- ESCRIBE AQUÍ LAS ACTIVIDADES NO ENTREGADAS EN EL BLOG DE ANDRÉS

- LA ACTIVIDAD 59

ACTV52MPM16-17: TRABAJO INDIVIDUAL DENTRO DEL EQUIPO EN MPM





CONTESTA:
1) ¿ A cuántas sesiones has faltado en tu equipo en MPM?

3, POR MOTIVOS LABORALES Y UNA POR EXTRACCIÓN DE UNA MUELA DEL JUICIO.

- ITEMS A EVALUAR POR LA PRFESORA:


- RESPETO A SUS COMPAÑEROS DE EQUIPO Y DE AULA

-  COMPROMISO CON EL TRABAJO ( asistencia )

- REALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS EN EQUIPO EN EL AULA Y EN EL LABORATORIO EN TIEMPO 
CORRECTO.

- COLABORA ACTIVAMENTE CON SUS COMPAÑEROS DE EQUIPO

- COLABORA ACTIVAMENTE CON OTROS COMPAÑEROS DE AULA

- ES PUNTUAL Y NO ABANDONA ANTES SU PUESTO DE TRABAJO

- ES TRABAJADOR Y NO SE DISTRAE CON ACTIVIDADES EXTERNAS A LAS PRÁCTICAS Y EJERCICIOS DE CLASE

- TIENE INICIATIVA EN LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN


- ES PUNTUAL

- ESTÁ CONCENTRADO EN SU TAREA

- USA  SOLAMENTE EL MÓVIL PARA FINES DIDÁCTICOS

-ESTÁ SIEMPRE ATENTO A LAS PRÁCTICAS REALIZADAS EN EQUIPO